2º Roteiro - Oficina (roda de conversa) | Mapa Mental | Valendo 1,0 da nota. A partir desta situação problema, você deverá apontar 3 possíveis antecedentes que levaram os jovens a deixar a igreja. (Neste momento, o contexto de pandemia não deve ser encarado como um fator de causa para evasão de jovens, mas como um pretexto.) Uma vez identificados 3 possíveis antecedentes, você deverá apresentar meios de superação deste problema a partir de resoluções para as causas dessa evasão. Por exemplo: os jovens deixaram de frequentar a igreja por não se sentirem representados nas decisões do conselho/diretoria/presbitério. Isso poderia ser resolvido elegendo/indicando pessoas jovens para comporem o núcleo de decisões da igreja para que as decisões também sejam pensadas para os jovens. Para cada possível problema, uma possibilidade de resolução!

1º Roteiro - Palestra | Esboço Detalhado | Valendo 2,5 da nota. Você deverá escrever um texto contendo entre 300 a 400 palavras, que servirá como base para a palestra a ser ministrada aos líderes da igreja. O seu texto deverá ser estruturado em: introdução, desenvolvimento e conclusão, sendo a parte principal o desenvolvimento. Nesta parte - desenvolvimento - você deverá argumentar sobre a importância da vida comunitária para o desenvolvimento da identidade cristã dos discípulos de Jesus. Toda a sua argumentação deverá ter como base o conhecimento construído a partir dos conteúdos da disciplina sobre Eclesiologia e os ramos da teologia sistemática que se relacionam com a igreja e outros referenciais teológicos reconhecidos que trabalham a temática igreja. Ou seja, a construção deste roteiro exigirá que seja realizada uma pesquisa bibliográfica, seja no material da disciplina ou em outros livros e/ou artigos que tratem do tema. Mas lembre-se: este texto servirá como um esboço detalhado para uma palestra aos líderes de uma igreja, portanto sua linguagem deverá manter o equilíbrio entre a formalidade acadêmica e a acessibilidade para compreensão do conteúdo por pessoas leigas (sem formação teológica).

A partir desse diagnóstico, o pastor Boromir, juntamente com a liderança, pensou em promover uma atividade para reagregar estas pessoas à igreja. Mas para que isso pudesse ser eficaz na comunidade, o pastor da comunidade entendia que era necessário, primeiramente, fortalecer a sua liderança, reafirmando e relembrando as razões pelas quais a igreja existe. Para isso, ele decidiu oferecer um treinamento para as lideranças da igreja - diretoria/conselho/presbitério, diaconia e demais ministérios da comunidade. 

No ano de 2020, a pandemia de COVID-19 surpreendeu a todos. E não foi diferente com a igreja do pastor Boromir. Com as determinações sanitárias de distanciamento social, a igreja se viu impossibilitada de dar continuidade às suas atividades presenciais. Logo, a igreja teve de se adequar e adquirir recursos digitais on-line para transmitir suas programações e preservar as relações entre os membros. No início, as pessoas aderiram a esta medida, mas com o passar dos meses, o engajamento on-line das pessoas foi diminuindo.

MAPA - IGREJA: POR QUE ME IMPORTAR? Leia a seguinte situação hipotética: “Uma igreja de origem e tradição histórica localizada em uma cidade de médio porte (150 mil habitantes) na região norte do Paraná é pastoreada por Boromir, um pastor de 50 anos de idade e 25 anos de ministério pastoral. Este é o décimo quinto ano que Boromir pastoreia a igreja, sendo a terceira igreja que ele pastoreou em sua jornada ministerial. Nos primeiros anos à frente da igreja, Boromir viu um grande crescimento quantitativo e qualitativo na igreja, sendo, até mesmo necessária a ampliação do espaço físico que a igreja ocupava em suas atividades. Este crescimento contribuiu com a visibilidade que a igreja ganhou no bairro em que ela estava inserida. O templo da igreja está localizado em um bairro residencial de classe média, sendo a maioria dos membros e frequentadores pessoas adultas com suas famílias - cônjuges e filhos que moram no bairro. Em seu auge, a Igreja contabilizava 400 membros professos.

ENUNCIADO O evangelho da salvação pela graça mediante a fé em Jesus (Efésios 2.8), deve ser, inegociavelmente, o conteúdo da mensagem que é proclamada nos púlpitos das comunidades de fé cristã, sejam nos cultos dominicais ou em outros ajuntamentos comunitários. Porém, o que vemos em nossos dias são púlpitos maculados pelo discurso de prosperidade mediante o pagamento de ofertas financeiras - um ultraje ao conceito de GRAÇA apresentado pelo apóstolo Paulo em suas cartas e pelos teólogos da tradição cristã, sobretudo da tradição reformada.

Lembrando da nossa situação hipotética: ​Em sua jornada acadêmica, você, estudante de Teologia, recebe a tarefa de elaborar um plano de aula para uma oficina de estudo bíblico on-line. Escolheram você para ensinar a Teologia do Profetismo Pré-exílico. A duração da aula deve ter entre 15 e 20 minutos. Com sua paixão pela história bíblica e sua determinação por transmitir conhecimento de forma eficaz, você mergulha na missão de criar uma aula envolvente e informativa para seus colegas.

- O seu vídeo deverá ser gravado na horizontal (câmera deitada). - A duração da aula deverá ter entre 15 e 20 minutos. - No vídeo, você já está em aula, assim, cumprimente seus alunos, apresente-se e dê início à aula apresentando o tema, os objetivos da aula e desenvolvendo o conteúdo na sequência. - Além do link para a videoaula, você deverá disponibilizar o plano de aula utilizado. - Você deverá organizar o plano de ensino no documento Word (template/modelo) disponibilizado na pasta MATERIAIS DA DISCIPLINA. No mesmo documento, deverá incluir o link para o vídeo da aula. - Lembre-se de configurar o vídeo no YouTube como não listado. Vídeos privados não serão avaliados.

Considere a seguinte situação hipotética: ​Em sua jornada acadêmica, você estudante de Teologia, recebe a tarefa de elaborar um plano de aula para uma oficina de estudo bíblico online, escolheram você para ensinar sobre a Teologia do Profetismo Pré-exílico, foque na duração da aula: deve ter entre 15 e 20 minutos. Com sua paixão pela história bíblica e sua determinação em transmitir conhecimento de forma eficaz. Então você mergulha na missão de criar uma aula envolvente e informativa para seus colegas.
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